Author: Вита

Муниципальное бюджетное учреждение культуры
«Шебекинская центральная районная библиотека»
Методический отдел
Свидание с книгой
Большой литературный марафон
отечественных литературно-художественных
произведений-юбиляров 2014 года
методические рекомендации
Шебекино 2014

Составитель: Т. А. Топоркова, гл. библиотекарь МО
Ответственный за выпуск: Г. А. Левшина, зав. МО
Свидание с книгой: Большой литературный марафон отечественных литературно-художественных произведений-юбиляров 2014 года: методические рекомендации / сост. Т. Топоркова. – Шебекино: МБУК «Шебекинская центральная районная библиотека», 2014. - 36 с.
12+

ОТ СОСТАВИТЕЛЯ
Ежегодный Большой литературный марафон отечественных литературно-художественных произведений - юбиляров 2014 года проходит в рамках региональной политики поддержки книги и чтения и направлен на приобщение населения Шебекинского района к наследию российской книжной культуры.
«Книга делает своё дело, разумеется, не тогда, когда стоит на полке. Вся суть в том, чтобы она там не стояла. Умение пускать книги в читающую публику и пускать их планомерно, упорно и по всем направлениям - это своего рода практическое искусство…» (Н.А.Рубакин).
Для участия в Марафоне из представленного списка «Отечественные литературно-художественные произведения – юбиляры 2014 года» отбираются художественные произведения (в т. ч. с привлечением читателей), на основе которых будут организованы культурно-просветительские мероприятия (литературные гостиные, дискуссии, литературные суды, акции, парады, путешествия, выставки, громкие чтения, видеопоказы, презентации и др.
Суть подачи материала в мероприятиях данного формата – не только знакомство читателей с жизнью и творчеством автора произведения, историей создания литературного шедевра, но через призму произведения, времени жизни его автора воссоздать некую параллель между прошлым и настоящим на основе различных ассоциаций:
- познакомить аудиторию с культурой, литературой периода жизни автора или сюжета книги;
- представить участникам круг знакомых автора, его увлечения, его художественные и литературные предпочтения;
- обозначить созвучность сюжетной линии с проблемами современности;
- обнажить социальную значимость произведения;
- опираясь на гуманистические нормы, осветить систему морально-нравственных и этических ценностей героев произведения.
В рамках одного мероприятия Марафона могут быть представлены несколько литературно-художественных произведений-юбиляров, объединённых общей идеей мероприятия.
Открытие, проведение и закрытие Марафона должно широко освещаться в СМИ.
Информация о проведении Марафона должна быть представлена в центральную районную библиотеку, методический отдел не позднее 20 ноября 2014 года.
Книги сопровождают нас всю жизнь. Мы взрослеем вместе с ними. Отмечаем их юбилеи. Предлагаем ознакомиться со списком всем известных литературных произведений, которым в этом году юбилеи.
Список
«Отечественные литературно-художественные
произведения – юбиляры 2014 года»
450 лет со времени выхода в свет первой печатной книги "Апостол" (1564г.)
410 лет драме У. Шекспира "Отелло" (1604г.)
345 лет комедии Ж.Б. Мольера "Тартюф" (1669г.)
295 лет со времени выхода повести Даниэля Дефо «Робинзон Крузо» (1719г.)
205 лет первой публикации «Басен» Ивана Андреевича Крылова (1809г.)
195 лет со времени выхода романа Вальтера Скотта «Айвенго» (1819г.)
190 лет со времени создания комедии "Горе от ума" А.С.Грибоедова (1824г.)
190 лет поэме А. С. Пушкина "Цыганы" (1824г.)
185 лет тому назад была завершена публикация «Истории государства Российского» Николая Михайловича Карамзина (12 том - в 1829г.)
175 лет тому назад Михаил Юрьевич Лермонтов закончил поэму «Мцыри» (1839г.)
170 лет со времени выхода романа А. Дюма «Три мушкетера» (1844г.)
160 лет со времени публикации повести И. С. Тургенева «Муму» (1854г.)
155 лет со времени выхода романа И.А. Гончарова «Обломов» (1859г.)
155 лет со времени постановки на сцене драмы А.Н. Островского «Гроза» (1859г.)
155 лет со времени выхода романа Ивана Тургенева "Дворянское гнездо" (1859г.)
145 лет со времени выхода романа Ивана Гончарова "Обрыв"
145 лет назад опубликован роман В. Гюго "Человек, который смеётся" (1869г.)
140 лет со времени написания Ж. Верном романа «Таинственный остров» (1874г.)
110 лет "Стихам о Прекрасной даме" Александра Блока (1904г.)
110 лет со времени написания лирической комедии "Вишневый сад" А.П.Чехова (1904г.)
110 лет со времени публикации повести Л. Н. Толстого «Хаджи-Мурат» (1904г.)
100 лет сборнику Анны Ахматовой "Чётки" (1914г.)
90 лет со времени создания сказочной повести Ю. К. Олеши «Три толстяка» (1924г.)
85 лет со времени создания Э.М.Ремарком романа "На Западном фронте без перемен" (1929 г.)
85 лет со времени создания романа "Прощай, оружие !" Э.Хемингуэя (1929 г.)
85 лет повести Бориса Пильняка "Красное дерево" (1929г.)
80 лет роману Н. Островского "Как закалялась сталь" (1934г.)
75 лет роману французского писателя А. де С.- Экзюпери "Планета людей" (1939г.)
75 лет со времени издания повести Р. И. Фраермана «Дикая собака Динго, или повесть о первой любви» (1939г.)
75 лет со времени написания сказочной повести "Волшебник изумрудного города" А.М.Волкова (1939г.)
75 лет со времени публикации повести А. П. Гайдара «Судьба барабанщика» (1939г.)
75 лет со времени публикации сказов П. П. Бажова «Малахитовая шкатулка» (1939г.)
70 лет со времени выхода романа В. А. Каверина «Два капитана» (1944г.)
70 лет со времени публикации сборника рассказов и сказок «Волшебное слово» В. А. Осеевой (1944г.)
65 лет со времени издания сборника «Стихи детям» Агнии Барто (1949г.)
65 лет со времени издания Словаря русского языка С.И.Ожегова (1949г.)
60 лет со времени написания повести Н. Н. Носова «Приключения Незнайки и его друзей» (1954г.)
55 лет со времени выхода романа У. Фолкнера "Особняк" (1959г.)
55 лет со времени начала публикации романа К. М. Симонова «Живые и мёртвые» (1959г.)
55 лет со времени написания «Денискиных рассказов» В. Ю. Драгунского (1959г.)
55 лет со времени публикации повести В. А. Осеевой «Динка» (1959г.)
55 лет со времени издания книги С. С. Смирнова «Брестская крепость» (1959г.)
50 лет со времени издания романа К. М. Симонова "Солдатами не рождаются" (1964г.)
45 лет со времени публикации повести Б.Л.Васильева «А зори здесь тихие…» (1969г.)
45 лет со времени издания романа Ю. В. Бондарева «Горячий снег» (1969г.)
40 лет со времени создания повести Б. Л. Васильева «В списках не значился» (1974г.)
40 лет со времени издания трилогии В. П. Крапивина «Мальчик со шпагой» (1972–1974гг.)
40 лет повести российского писателя В. Распутина "Живи и помни" (1974г.)

Александр Сергеевич Грибоедов
«Горе от ума» (1824)
190 лет
«Горе от ума» - комедия в стихах А. С. Грибоедова - произведение, сделавшее своего создателя классиком русской литературы, которое буквально сразу после его создания было разобрано на цитаты. Самые меткие выражения стали крылатыми и используются в качестве поговорок и афоризмов. Мы употребляем их ежедневно, слышим их с экранов телевизоров и не всегда помним, что автор этих крылатых выражений – поэт Александр Грибоедов. Предполагаем, что по количеству афоризмов и поговорок, “вышедших” из литературного произведения, “Горе от ума” является абсолютным чемпионом не только русской, но и мировой литературы. И это притом, что “Горе от ума” – это совсем небольшое по объёму произведение.
Велика сила искусства, но безграничны и пороки человечества, и раз за разом обращаемся мы к классической комедии, стремясь улучшить людскую натуру.
«Слова, слова, слова…» - многозначительно произнёс герой трагедии У. Шекспира Гамлет. С первых страниц комедий мы попадаем в удивительный мир слов. Реплики героев пьесы А.С.Грибоедова «Горе от ума» легко узнаваемы, а некоторые стали афоризмами.
«О стихах не говорю, половина должна войти в пословицу». Это известное высказывание А.С.Пушкина стало пророческим. Нет в русской литературе произведения, давшего миру столько крылатых выражений, сколько «Горе от ума».
Предлагаем Вам продемонстрировать знание «грибоедовских поговорок», как называл их И.А. Гончаров.
Литературная игра-викторина
Итак, слово Александру Грибоедову:
Высказывания цитируются в порядке их появления в тексте комедии “Горе от ума”.
1. “…Минуй нас пуще всех печалей
И барский гнев, и барская любовь”. (Лиза)
2. “Счастливые часов не наблюдают”. (София)
3. “А всё Кузнецкий мост, и вечные французы,
Оттуда моды к нам, и авторы, и музы:
Губители карманов и сердец!
Когда избавит нас творец
От шляпок их! чепцов! и шпилек! и булавок!
И книжных и бисквитных лавок!” (Фамусов)
4. “Не надобно иного образца,
Когда в глазах пример отца”. (Фамусов)
5. “Блажен, кто верует, тепло ему на свете!” (Чацкий)
6. “Где ж лучше?” (София) “Где нас нет”. (Чацкий)
7. “Жить с ними надоест, и в ком не сыщешь пятен?
Когда ж постранствуешь, воротишься домой,
И дым Отечества нам сладок и приятен!” (Чацкий)
8. “А впрочем, он дойдёт до степеней известных,
Ведь нынче любят бессловесных”. (Чацкий)
9. “Служить бы рад, прислуживаться тошно”. (Чацкий)
10. “Свежо предание, а верится с трудом”. (Чацкий)
11. “Да это ли одно? возьмите вы хлеб-соль:
Кто хочет к нам пожаловать, - изволь;
Дверь отперта для званых и незваных,
Особенно из иностранных;
Хоть честный человек, хоть нет,
Для нас равнёхонько, про всех готов обед”. (Фамусов о москвичах)
12. “Дома новы́, но предрассудки стары.
Порадуйтесь, не истребят
Ни годы их, ни моды, ни пожары”. (Чацкий о Москве)
13. “А судьи кто?” (Чацкий)
14. “Где́, укажите нам, отечества отцы,
Которых мы должны принять за образцы?
Не эти ли, грабительством богаты?
Защиту от суда в друзьях нашли, в родстве,
Великолепные соорудя палаты,
Где разливаются в пирах и мотовстве…” (Чацкий)
15. “Да и кому в Москве не зажимали рты
Обеды, ужины и танцы?” (Чацкий)
16. “… злые языки страшнее пистолета!” (Молчалин)
17. “Я странен, а не странен кто ж?
Тот, кто на всех глупцов похож…” (Чацкий)
18. “Чины людьми даются,
А люди могут обмануться”. (Чацкий)
19. “Зла, в девках целый век, уж Бог её простит”. (Княгиня)
20. “Ах, Франция! Нет в мире лучше края! –
Решили две княжны, сестрицы, повторяя
Урок, который им из детства натвержён.
Куда деваться от княжон! –
Я одаль воссылал желанья
Смиренные, однако вслух,
Чтоб истребил Господь нечистый этот дух
Пустого, рабского, слепого подражанья…” (Чацкий)
21. “О! если б кто в людей проник:
Что хуже в них? душа или язык?” (Чацкий)
22. “Поверили глупцы, другим передают,
Старухи вмиг тревогу бьют –
И вот общественное мненье!” (Чацкий)
23. “Ах! Как игру судьбы постичь?
Людей с душой гонительница, бич! –
Молчалины блаженствуют на свете!” (Чацкий)
24. “В деревню, к тётке, в глушь, в Саратов…” (Фамусов)
25. “Муж – мальчик, муж – Слуга, из жениных пажей –
Высокий идеал московских всех мужей.” (Чацкий)
26. “Так! Отрезвился я сполна,
Мечтанья с глаз долой – и спала пелена…” (Чацкий)
27. “Вы правы́: из огня тот выйдет невредим,
Кто с вами день пробыть успеет,
Подышит воздухом одним,
И в нем рассудок уцелеет.
Вон из Москвы! сюда я больше не ездок.
Бегу, не оглянусь, пойду искать по свету,
Где оскорблённому есть чувству уголок!..
Карету мне, карету!” (Чацкий)
Материал к литературному уроку «Комедия нравов», рассказывающий о героях пьесы «Горе от ума», вы можете найти на страницах журнала «Читаем, учимся, играем» за 2011 год в шестом номере.

Александр Александрович Блок
«Стихи о Прекрасной Даме» (1904)
110 лет
Цикл «Стихи о Прекрасной Даме» - главное лирическое произведение раннего творчества Александра Блока. Он составлен из стихотворений 1899-1902 годов и отражает романтически возвышенное мироощущение юноши, находящегося в мистическом ожидании встречи с прекрасной возлюбленной. Однако цикл вышел отдельным изданием в 1904 году, в тот период, когда поэт отошел от «мигов моих пророческих стихов» и переживал духовный кризис.
Литературный разговор о Прекрасной Даме
Цикл “Стихи о Прекрасной Даме” был вдохновлен Любовью Дмитриевной Менделеевой, дочерью знаменитого русского ученого Дмитрия Ивановича Менделеева. Стихи, составившие ядро первой книги лирики А.Блока, написаны в пору самой горячей и нежной влюбленности поэта, будущей женой поэта.
Он преклоняется перед идеалом красоты и женственности, ощущая себя рыцарем, отдающим жизнь служению своей Даме, которая кажется ему высшим воплощением земного совершенства, царицей мира, Вечной Женственностью. Каждая встреча с ней – событие, имеющее глубокий смысл, за ним – тайна.
В стихотворении «Вхожу я в темные храмы…», поводом для написания которого стала случайная встреча Блока со своей любимой в Исаакиевском соборе, перед лирическим героем появляется образ, который сравним лишь с пушкинской Мадонной. Это «чистейшей прелести чистейший образец».
Вхожу я в темные храмы,
Совершаю бедный обряд.
Там жду я Прекрасной Дамы
В мерцании красных лампад.
Для выражения несказанного Блок использует особенные слова-символы, слова-намеки:
Ты в белой вьюге, в снежном стоне
Опять волшебницей всплыла,
И в вечном свете, в вечном звоне
Церквей смешались купола.
Прекрасная Дама, та, чье имя пишется поэтом с большой буквы, является лирическому герою среди русских полей и лугов, среди таинственной и неповторимой природы:
Кругом далекая равнина,
Да толпы обгорелых пней.
Внизу – родимая долина,
И тучи стелются над ней.
У нее множество имен: Закатная Таинственная Дева, Дочь Света, Владычица Вселенной, Дочь Блажен-ной страны, Вечная Любовь, Хранительница Дева, Величавая Вечная Жена, Российская Венера. Она – Невозмутимая, Тихая, Ясная, Певучая, Далекая, Светлая, Ласковая, Святая:
Целый день передо мною,
Молодая, золотая,
Ярким солнцем залитая,
Шла Ты яркою стезею...
О, взойди же предо мною
Не в одном воображеньи!
Певец Прекрасной Дамы творит свой идеал в неизмеримом разрыве мечты с действительностью, но действительность вторгается и в этот изолированный мир мечты, нарушая гармонию.
Мне страшно с Тобой встречаться.
Страшнее Тебя не встречать...
А хмурое небо низко –
Покрыло и самый Храм.
Я знаю: Ты здесь. Ты близко.
Тебя здесь нет. Ты – там.
Из-за резкого, мучительного противоречия между прекрасными мистическими переживаниями и пошлой действительностью образ Прекрасной Дамы постепенно тускнеет, раздваивается. Идеал, потребность красоты приходит в соприкосновение с отталкивающей реальностью. Эти чувства поэта отразились в стихотворении «Незнакомка».
Стихотворение как бы соткано из противоречий, противопоставлений. Двойственность восприятия действительности отражается в композиции произведения, которая построена на антитезе и делится на две части.
Явление Прекрасной Дамы происходит в пригородном захолустье, где приходится жить лирическому герою и где
По вечерам над ресторанами
Горячий воздух дик и глух,
И правит окриками пьяными
Весенний и тлетворный дух.
И каждый вечер за шлагбаумами,
Заламывая котелки,
Среди канав гуляют с дамами
Испытанные остряки.
Этот пошлый мир туманит сознание человека и правит его судьбой. Лирический герой одинок.
Появление прекрасной Незнакомки, женщины, воплощающей идеал Любви, на время преображает действительность для героя.
...Девичий стан, шелками схваченный,
В туманном движется окне.
И медленно, пройдя меж пьяными,
Всегда без спутников, одна.
Дыша духами и туманами,
Она садится у окна.
И веют древними поверьями
Ее упругие шелка,
И шляпа с траурными перьями,
И в кольцах узкая рука.
Образ Незнакомки таинственно прекрасен. Лирический герой издали с восторгом наблюдает за ней, не решаясь приблизиться, нарушить ее покой и одиночество. Он хочет понять, кто перед ним, пытаясь разгадать ее тайну. Для него это означает познать тайну жизни, «берег очарованный и очарованную даль», то, чего жаждет его душа.
Блок не просто любуется дамой, он восхищен ее обликом, «синими бездонными очами». Возвышенная лексика подчеркивает благоговение автора перед героиней.
А затем звучит восторженная ода собственной фантазии, родившей этот возвышенный неземной образ, способный поднять поэта над действительностью, увести его в волшебный мир иллюзий, мистики и ворожбы. Блок горд, что ему открылся эта даль, скрытая от глаз обывателя:
Мне чье-то солнце вручено,
И все души моей излучины
Пронзило терпкое вино.
В моей душе лежит сокровище,
И ключ поручен только мне!
Но куда зовет эта даль?..
Возможно, торжество красоты в этом мире – лишь сон, и лирический герой Блока ощущает это. Уходя от реальности, желая продлить волшебство и очарование, он ищет забытья. Стихотворение заканчивается трагично: поэт понимает всю иллюзорность своей мечты познать истину:
Так от воспевания неземного идеала – Прекрасной Дамы, через разочарования и сомнения в самой возможности любви Блок в своей лирике приходит к вершинному пониманию Любви, которая воплощается у него в едином образе женщины, Жены, Родины.
В конце мероприятия предлагаем организовать конкурс комментированного чтения одного из стихов о Прекрасной Даме.

Антон Павлович Чехов
«Вишнёвый сад» (1904)
110 лет
Литературное размышление
«Вишневый сад» — последнее произведение А. П. Чехова. Писатель был неизлечимо болен, когда писал эту пьесу. Он сознавал, что скоро уйдёт из жизни, и, наверное, поэтому вся пьеса наполнена тихой грустью и нежностью. Это прощание великого писателя со всем, что ему было дорого: с народом, с Россией, судьба которой волновала его до последней минуты. Наверное, в такой момент человек думает обо всём: о прошлом — вспоминает всё самое важное и подводит итоги, — а также о настоящем и будущем тех, кого он оставляет на этой земле.
В пьесе «Вишнёвый сад» как будто произошла встреча прошлого, настоящего и будущего. Создаётся впечатление, что герои пьесы принадлежат трём разным эпохам: одни живут вчерашним днем и поглощены воспоминаниями о давно прошедших временах, другие заняты сиюминутными делами и стремятся извлечь пользу из всего, что имеют на данный момент, а третьи обращают свои взоры далеко вперед, не принимая во внимание реальные события.
Впервые о замысле этой пьесы Чехов упоминает в одном из писем весной 1901 года. Она задумывалась им как комедия, «как смешная пьеса, где бы чёрт ходил коромыслом». Работа над пьесой требовала от А. П. Чехова больших усилий. «Пишу по четыре строчки в день, и те с нестерпимыми мучениями», – сообщал он друзьям. Однако, превозмогая болезнь, бытовую неустроенность, Чехов писал «бодрую пьесу». «Вишнёвый сад» – это деловой, коммерческий сад, приносящий доход. Такой сад нужен и теперь. Но «Вишнёвый сад» дохода не приносит, он хранит в себе и в своей цветущей белизне поэзию былой барской жизни. Такой сад растёт и цветёт для прихоти, для глаз избалованных эстетов. Жаль уничтожать его, а надо, так как процесс экономического развития страны требует этого. «Вся Россия – наш сад», – сказано у Чехова. Думая о гибели вишнёвого сада, о судьбе обитателей разоряющегося имения, он мысленно представлял себе «всю Россию» на сломе эпох.
Кому принадлежат эти слова…
1 "Господи, ты дал нам громадные леса, необъятные поля, глубочайшие горизонты, и, живя тут, мы сами должны бы по-настоящему быть великанами…":
а) Лопахину; б) Гаеву; в) Трофимову.
2. "О природа, дивная, ты блещешь вечным сиянием, прекрасная и равнодушная, ты, которую мы называем матерью, сочетаешь в себе бытие и смерть, ты живешь и разрушаешь…":
а) Гаеву; б) Лопахину; в) Трофимову.
3. Кого из героев "Вишневого сада" назвали "облезлым барином"?
а) Петю Трофимова; б) Гаева; в) лакея Яшу.
4. "Обойти то мелкое и призрачное, что мешает быть свободным и счастливым, вот цель и смысл нашей жизни. Вперед! Мы идем неудержимо к яркой звезде, которая горит там вдали. Вперед! Не отставай, друзья!"
а) Пете Трофимову; в) Леониду Андреевичу Гаеву; в) Яше.
5. "Перед несчастьем то же было: и сова кричала, и самовар гудел бесперечь":
а) Фирс; б) Гаев; в) Лопахин
6. "О, мой милый, мой нежный, прекрасный сад!.. Моя жизнь, моя молодость, счастье мое, прощай!.. Прощай!.."
а) Раневской; б) Ане; в) Варе.
7. "Мой папаша был мужик, идиот, ничего не понимал, меня не учил, а только бил спьяна… В сущности, и я такой же болван и идиот. Ничему не обучался, почерк у меня скверный, пишу я так, что от людей совестно, как свинья":
а) Лопахину; б) Симеонову-Пищику; в) Епиходову.
8. "Дачи и дачники – это так пошло, простите":
а) Любови Андреевне Раневской; б) Гаеву; в) Шарлотте Ивановне
9. "Я стала тревожная, все беспокоюсь. Меня еще девочкой взяли к господам, я теперь отвыкла от простой жизни, и вот руки белые-белые, как у барышни. Нежная стала, такая деликатная, благородная, всего боюсь… Страшно так. И если вы, Яша, обманете меня, то я не знаю, что будет с моими нервами":
а) Дуняше; б) Варе; в) Шарлотте Ивановне.
10. "И когда папаша и мамаша умерли, меня взяла к себе одна немецкая госпожа и стала меня учить. Хорошо. Я выросла, потом пошла в гувернантки. А откуда я и кто я – не знаю… Все одна, одна, никого у меня нет и … и кто я, зачем я, неизвестно…":
а) Шарлотте Ивановне; б) Варе; в) Дуняше.
11. "О сад мой! После темной ненавистной осени и холодной зимы опять ты молод, полон счастья, ангелы небесные не покинули тебя… Если бы снять с груди и с плеч моих тяжелый камень, если бы я могла забыть мое прошлое":
а) Любови Андреевне Раневской; в) Ане; в) Варе.
12. "О, скорее бы все это прошло, скорее бы изменилась как-нибудь наша нескладная, несчастливая жизнь":
а) Любови Андреевне Раневской; б) Лопахину; в) Епиходову.
13. Кто и кому говорит: "Надо быть мужчиной, в ваши годы надо понимать тех, кто любит. И надо самому любить… "Я выше любви!" Вы не выше любви, а просто, как вот говорит наш Фирс, вы недотепа":
а) Раневская Трофимову; б) Варя Епиходову; в) Шарлотта Яше.
Крылатые фразы из пьесы
А. П. Чехова «Вишневый сад»
Вот оно счастье, вот оно идёт, подходит все ближе и ближе, я уже слышу его шаги. И если мы не увидим, не узнаем его, то что за беда? Его увидят другие!
И хорошо, и чувствительно, только непонятно.
Называют себя интеллигенцией, а учатся плохо, серьёзно ничего не читают, ровно ничего не делают, о науках только говорят, в искусстве понимают мало.
Когда я работаю подолгу, без устали, тогда мысли полегче, и кажется, будто мне тоже известно, для чего я существую. А сколько, брат, в России людей, которые существуют неизвестно для чего.
Жизнь-то прошла, словно и не жил.
Я такая деликатная девушка, ужасно люблю нежные слова.
Будьте свободны, как ветер!
Эти умники все такие глупые, что не с кем поговорить.
А у моей и вашей души нет общих точек соприкосновения.
…Попал в стаю, лай не лай, а хвостом виляй.
Творчество А. П. Чехова в высочайшей мере отвечало его эпохе, самой потребности людей постигать жизнь, быть причастными к ходу истории искать разумной цели существования, средств изменения “нескладной” жизни и путей к будущему. Этим он особенно близок и нашим современникам.

Николай Алексеевич Островский
«Как закалялась сталь» (1934)
80 лет
"Как закалялась сталь" – один из величайших романов советского времени, автобиографический роман советского писателя – Николая Алексеевича Островского. Островский, прикованный к кровати, практически слепой, писал этот роман сначала по "транспоратору", а затем под диктовку, подолгу обдумывая каждую фразу… Сразу после публикации произведение приобрело большую популярность.
В романе изображены события эпохи гражданской войны, годы восстановления народного хозяйства и социалистического строительства. В образе Павла Корчагина автор показал прекрасные человеческие качества советской молодёжи, воспитанные в революционной борьбе, преданность делу партии, любовь к Родине, мужество и моральную чистоту.
Кому и по какому поводу говорил Корчагин
1. «Года два назад ты была лучше: не стыдилась руки рабочему подать. А сейчас от тебя нафталином запахло. И скажу по совести, мне с тобой говорить не о чем»?
2. «…страна наша вновь рождается и набирает силы. Есть для чего жить на свете! Ну, разве я мог в такое время умереть!»?
3. «Человек управляет привычкой, а не наоборот. Иначе до чего же мы договоримся?»
4. «Я не могу понять, никогда не примирюсь с тем, что революционер-коммунист может быть в то же время и похабнейшей скотиной и негодяем?»
5. «Пока у меня здесь стучит сердце…меня от партии не оторвать, из строя меня выведет только смерть. Запомни это, братишка»?
6. «Самое же главное – не проспал горячих дней, нашёл своё место в железной схватке за власть, и на багряном знамени революции есть и его несколько капель крови?»
7. «Шлёпнуть себя каждый дурак сумеет всегда и во всякое время. Это самый трусливый и лёгкий выход из положения умей жить и тогда, когда жизнь становится невыносимой. Сделай её полезной»?
8. «Я тоже голосую за год жизни против пяти лет прозябания, но и здесь мы иногда преступно щедры на трату сил… Я только теперь стал понимать, что не имел никакого права так жестоко относится к своему здоровью. Оказалось, что героики в этом нет. Может быть, я ещё продержался бы несколько лет, если бы не это спартанство»?
Ответы
1. Тоне Тумановой при встрече на строительстве узкоколейки.
2. Товарищам на собрании, тем, которые считали его умершим от тифа.
3. Так сказал он в споре с друзьями и доказал на деле: победил привычку, бросив курить.
4. Эти слова сказал Павел на партийном суде, когда его вызвали за то, что он ударил пошляка Файло.
5. Своему другу Акиму, не желая «Доживать свой век с книжечкой инвалида труда»
6. Так Павел думает о себе после того, как его освободили от работы, назначили пенсию, выдали книжку инвалида труда».
7. Этими словами Павел обвиняет себя за то, что у него было желание застрелиться.
8. Секретарю райкома Вольмеру.
Роман "Как закалялась сталь" - книга особой уникальной судьбы. В годы Великой Отечественной войны залитая кровью, пробитая пулями, эта книга передавалась из рук в руки на передовой и в тылу врага, рождала новых героев. По роману Николая Островского ставились спектакли, снимались фильмы, о главном герое романа Павке Корчагине складывались песни.
Вашему вниманию предлагаем вопросы для обсуждения:
Нужен ли герой такого плана как Павел Корчагин в современной литературе?
Сможет ли он найти себе место и признание в современном обществе?

В.П.Каверин
«Два капитана»
70 лет
Роман Вениамина Каверина «Два капитана» - одно из самых ярких произведений русской приключенческой литературы XX века. Эта история о любви и верности, мужестве и целеустремленности уже многие годы не оставляет равнодушным ни взрослого, ни юного читателя. Книгу звали "романом воспитания", "авантюрным романом", "идиллически-сентиментальным романом", но не обвиняли в самообмане. А сам писатель говорил, что "это роман о справедливости и о том, что интереснее (так и сказал!) быть честным и смелым, чем трусом и лжецом". И еще он говорил, что это "роман о неизбежности правды".
Главный герой романа Саня Григорьев, мечтающий о полярных походах, делает слова «Бороться, искать, найти, не сдаваться» девизом всей своей жизни. «Бороться» (в том числе с собственными слабостями) - первая задача человека. «Искать» - значит иметь перед собой гуманную цель. «Найти» - это сделать мечту реальностью. А если будут новые трудности, то «не сдаваться». Рыцарская мораль полвека способствовала пополнению в СССР рядов летчиков, моряков, полярников. Был очевиден заряд высокой нравственности и оптимизма, который давали людям герои Каверина.
Урок – размышление
«Истоки подлости и предательства»
по роману В. Каверина «Два капитана»
Вопросы для обсуждения:
1. «Бороться и искать, найти и не сдаваться» - почему именно эти слова В. Каверин выбрал для девиза? Почему роман начинается с них и заканчивается ими?
2. Как вы думаете, почему упал в школе авторитет Николая Антоновича, и на чём он держался? (Зачитываются отрывки из романа.)
3. А на чём держался авторитет Ивана Павловича Кораблёва? (Зачитываются отрывки из романа.)
4. Капитан Татаринов писал в одном из писем о Николае Антоновиче: «Молю тебя об одном – не верь этому человеку». А Кораблёв сказал прямее: Поверьте мне, это человек страшный». Почему нельзя верить Николаю Антоновичу, и чем же он так страшен?
5. Что объединяет Николая Антоновича и Ромашова и что отличает их друг от друга? (Зачитываются отрывки из романа.)
6.Согласны ли вы со словами Макиавелли: «Цель оправдывает средства»?
Цель Николая Антоновича и Ромашова прекрасна – любовь к женщине. А вот средства?
7. Согласны ли вы с утверждением, что экстремальные ситуации, в данном случае война, помогают высветить всё, что есть в человеке – и хорошее и плохое? (На примере образов доктора Ивана Ивановича, Сани, Кати, Пети, Вари Трофимовой, Николая Антоновича Ромашова…)
8. Как вы думаете, с чего начинается предательство и подлость?

Виталий Закруткин
«Матерь человеческая»
45 лет
Теме войны нашего народа с фашистскими захватчиками посвящена книга Виталия Закруткина «Матерь человеческая», написанная практически сразу после окончания Великой Отечественной войны. В своей книге автор воссоздал образ простой русской женщины, преодолевшей страшные удары судьбы.
Книга В. Закруткина звучит как гимн русской женщине, прекрасному символу гуманизма, жизни и бессмертия рода человеческого.
Читательская конференция по книге В. Закруткина
«Матерь человеческая»
Вопросы для обсуждения
Как в образе Марии автор показал судьбу русской женщины в годы Великой Отечественной войны?
Почему Мария смогла выстоять и победить смерть? Откуда она черпала силы для жизни?
Можно ли говорить о том, что она совершила, как о подвиге?
Какие сцены романа вы считаете наиболее сильными?
В чем значение и нравственная сила повести?

При подготовке и проведению мероприятий по произведениям-юбилярам 2014 года вы можете воспользоваться методическими рекомендациями, сценариями опубликованных на страницах профессионального журнала-сборника сценариев для библиотек и школ «Читаем, учимся, играем».
И.С. Тургенев
"Дворянское гнездо".
155 лет
Иван Сергеевич Тургенев - имя уникальное даже в золотой плеяде классиков русской прозы XIX века. Это писатель, чье безупречное литературное мастерство соотносится со столь же безупречным знанием человеческой души. Тургенев обогатил русскую литературу самыми пленительными женскими образами и восхитительными, поэтичными картинами природы. Произведения Тургенева, облекающие высокую суть в изящно-простую сюжетную форму, по-прежнему неподвластны законам времени - и по-прежнему читаются так, словно написаны вчера...
Роман замечательного русского писателя И.С. Тургенева "Дворянское гнездо - один из лучших образцов русской литературы XIX века, "начало любви и света, во всякой строке бьющее живым ключом" (М.Е. Салтыков-Щедрин).
Ивашина В. В. Театрализованное представление, рассказывающее о И.С. Тургеневе и его матери, для учащихся старших классов / Валентина Ивашина // Читаем, учимся, играем. – 2013. - №8. – с.10.
Борис Васильев
«А зори здесь тихие…» (1969)
45 лет
Повесть Бориса Васильева “А зори здесь тихие…” — одно из самых пронзительных по своей лиричности и трагедийности произведений о войне. Пронзительная и трагическая история войны, произошедшая вдалеке от фронта и проявившая лучшие человеческие и гражданские качества в девушках, ставших защитницами Отечества, поражает своей искренностью и драматизмом. Пять девушек-зенитчиц во главе со старшиной Васковым в мае 1942 года на далеком разъезде противостоят отряду отборных немецких диверсантов-десантников — хрупкие девушки вступают в смертельную схватку с крепкими, обученными убивать мужчинами.
Светлые образы девушек, их мечты и воспоминания о любимых, создают разительный контраст с нечеловеческим лицом войны, которая не пощадила их — юных, любящих, нежных. Но и через смерть они продолжают утверждать жизнь и милосердие.
Александрова В. Женское мужество. Театрализованное мероприятие по книге Б.Л. Васильева «А зори здесь тихие…» для учащихся старших классов / Валентина Александрова // Читаем, учимся, играем. - 2012. - №12. – с.34.
Павлова О.Л. Женский батальон. Инсценировка по повести Б.Л.Васильева «А зори здесь тихие…» / О.Л.Павлова // Читаем, учимся, играем. – 2009. -№4. –с.52.
Архипова Г.А., Семёнова Л.В. Викторина по повести Б.Васильева «А зори здесь тихие… / Г.А.Архипова, Л.В., Л.В. Семёнова // Читаем, учимся, играем. – 2010. - №10. – с.74
Юрий Бондарев
«Горячий снег»
45 лет
Роман «Горячий снег» отражает страницы высокой художественной правды о Великой Отечественной войне, о героической битве советского народа с фашизмом. Главное испытание характера писатель получил на войне. К созданию этого произведения писателя подвигла солдатская память. Именно на фронте в сознании Ю.В. Бондарева окончательно вошли кристально чистые и ясные заповеди любви к Родине, порядочности и верности.
«Смертельной битвы этой ветер,
Как бы расплавленный металл,
Сжигал и плавил всё на свете,
Что даже снег горячим стал.
И падал в битве человек
В горячий снег, в кровавый снег…»
Чешуина М.Н. «И превращался в пепел снег…». Читательская конференция по книге Ю.В.Бондарева / М.Н.Чешуина // Читаем, учимся, играем. -2007. -№ 11. – с. 23.
Распутин В. Г.
«Живи и помни» (1974)
40 лет
Война... Само слово говорит нам о беде и горе, о несчастье и слезах, о потерях и расставаниях. Сколько людей погибло во время этой страшной Великой Отечественной войны! Но, погибая, они знали, что сражаются за свою землю, за своих родных и близких, за свою родину. Смерть — это страшно, но гораздо страшнее духовная гибель и падение человека. Именно об этом рассказывает повесть Валентина Распутина «Живи и помни».
Велики и многообразны образы, описываемые Валентином Распутиным. Здесь мы видим образы деда Михеича и его жены Семеновны. Солдата Максима Вологжина, мужественного и героического, не жалевшего сил, сражавшегося за Отчизну. Многоликий и противоречивый образ истинно русской женщины - Надьки, оставшейся после войны одной с тремя ребятишками. Судьба, которая ей досталась – не легкая, но она это вытерпела. И это подтверждает силу женского характера. Несмотря на тяжелую долю, выпавшую ей, она еще и поддерживала Настену в трудную минуту. Образ Иннокентия Ивановича, сующего везде свой нос, что, возможно и погубило Настену.
Все эти образы и их жизнь переплетаются в повести “Живи и помни”. И читатель может проследить как их характеры и поведение меняется с первой и до последней страницы, кто остается верен своим взглядам, а кто нет.
Куличенко Н.В. Чтобы жить и помнить. Литературное размышление произведения В.Г. Распутина «Живи и помни» для старших классов / Н.В.Куличенко // Читаем, учимся, играем. -2012. - №8. – с.10.

Великая Отечественная война… Невозможно в полной мере ощутить боль и страдания, которые выпали на долю участников той войны, но нам, их потомкам, хочется знать, что стояло за героизмом и позволило в «сороковые роковые» не просто выстоять и победить, но и остаться в этой жестокой борьбе человеком? Какими были те, кому мы обязаны своей жизнью?
Патриотическому воспитанию молодого поколения способствуют чтение книг военной тематики, патриотической литературы, как документального, исторического наследия, сохранения памяти о великих подвигах нашего народа.
«А в книжной памяти мгновения войны»
В целях продвижения произведений-юбиляров 2014 года военной тематики в библиотеках рекомендуем организовать и провести:
анкетирования, опросы «Что думает и что читает молодежь о войне?» с целью выявления уровня знаний о Великой Отечественной войне, что читают и знают об этом историческом событии молодое поколение;
социсследования «И пусть поколения знают» поможет выяснить отношение молодёжи к Великой Отечественной войне, о значении художественной литературы в восприятии событий того периода.
читательские конференции по произведениям – юбилярам военной тематики;
видеопросмотры одноимённых кинофильмов с последующим обсуждением;
экспозиции книг военной тематики: «Вспоминая отважных бойцов», «А в книжной памяти мгновения войны», «Жить и помнить», «Они прошли по той войне», «Молчаливые свидетели войны», «Войны священные страницы», «Твой горький след и в книгах, что на полке», «Пусть поколения знают», «Написано войной»; «Читайте лучшие книги о войне» (электронные тексты художественных произведений с последующим обсуждением);
конкурсы на лучшую видеопрезентацию книги «Я читаю книгу о войне». Цель конкурса - привлечение интереса к отечественной истории, к событиям Великой Отечественной войны через чтение книг военной тематики и развитие творческого потенциала подрастающего поколения с использованием новых информационных технологий.
Для участия в конкурсе необходимо прочитать любое произведение о Великой Отечественной войне и создать презентацию, фильм, снять видеоролик с творческим представлением этого произведения. Нужно представить, презентовать, прорекламировать это произведение так, чтобы другие захотели его прочитать. Приветствуются фотографии и слайды, раскрывающие содержание произведения, видеофрагменты с обсуждением произведения. Работы можно создавать индивидуально или группой в любом количестве;
Все перечисленные формы могут быть объединены:
в литературно-патриотические марафоны: «Память о войне нам книга открывает», «Правдивые книги о войне»;
месячники военной книги, Недели памяти и славы фронтовой;
акции: «Прочти книги о войне», «Читать значит помнить, цель которых развить интерес к чтению книг о войне, воспитывать чувство патриотизма, гордости за свою Родину и её героев. Условия акций - прочитать книгу о войне и написать отзыв, впечатление, эссе, рецензию, сочинение-размышление и т.д.
Библиография
В. Каверин. Биография, рассказ о создании романа «Два капитана»: фильм [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://www.liveinternet.ru/users/sofija330/post311678444/index.htm. - 21.02.2014 г.
Грибоедов А.С. Горе от ума. Комедия в 4-х действиях в стихах.: Красноярское книжное издательство, 1978. – 180 с., ил.
Ежегодная читательская конференция «Горящие страницы войны» [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://www.vdonlib.ru/read.php?id0=1851index.htm. - 21.02.2014 г.
Живи и помни (повесть В. Распутина) [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://irkipedia.ru/content/zhivi_i_pomni_povest_v_rasputina.index.htm. - 21.02.2014 г.
Закруткин В.А. Матерь человеческая. Повесть и рассказ. - М. : Профиздат, 1974 - 160 с. - (Школьная библиотека).
Калейдоскоп юбилейных дат: Сборник сценариев для проведения массовых мероприятий в библиотеках: Вып. 2. - М. : Школьная библиотека, 2006. – 256 с.
Козак О. Н. Литературные викторины / О. Н. Козак. - СПб. : СОЮЗ, 1999. - 272 с.
Кондрашов В. Н. Литературные викторины. Пособие для учителей / В. Н. Кондрашов. – М. : Просвещение, 1968. - 248 с.
Максимов Д. Е. Поэзия и проза А. Блока. – Л. , 1975. - С. 48-49; 57.
Муниципальное бюджетное учреждение культуры «Межпоселенческая центральная районная библиотека» Кемского муниципального района [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://kemlibrary.karelia.ru/n_site119. - 21.02.2014 г.
О замысле пьесы «Вишнёвый сад» [Электронный ресурс]. - Режим доступа:http://www.school-essays.info/o-zamysle-pesy-vishnyovyj-sad/index.htm. - 21.02.2014 г.
Роль цикла «Стихи о Прекрасной Даме» в творчестве А.А. Блока [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://www.litra.ru/composition/get/coid/00131761213872375569/index.htm. - 21.02.2014 г.
Фразы из произведения "Горе от ума" [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://otvet.mail.ru/question/96181399.—21.02.2014 г.
Централизованная библиотечная система г. Белгорода [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://cbs.belgorod.com/index.php?dn=news&id=1344&to=art. - 21.02.2014 г.
Человек на войне (по произведению В. Закруткина «Матерь человеческая») [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://www.litra.ru/composition/get/coid/00036201184864184415/index.htm. - 21.02.2014 г.
Чехов А.П. Вишнёвый сад. Комедия в 4-х действиях / А.П. Чехов.- М. : Сов. Россия, 1982. – 55 с., ил.
Читательская конференция "Человек и война" [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://www.novoshakhtinsk.org/events/news/index.php?ID=1382index.htm. - 21.02.2014 г.

#

#